集体生活真快乐
集体生活真快乐
年级：一年级 执教者：沈月清
教学目标 认知：1、知道小组、班级、学校都是集体。 2、知道在集体生活中能懂得做人的道理。 3、知道在集体生活中能学好科学文化知识。 4、知道在集体生活中能锻炼身体。 5、知道在集体生活中能学习创造。 情感：6、体会到集体生活很快乐，我们要爱集体。 行为：7、爱自己的集体。 课时安排： 一课时（40分钟） 教学过程： 一、 集体舞蹈，引入课题 过渡：在前两天的唱游课中，我看见季老师教你们跳了集体舞《男孩女孩》。今天，我们一起来跳一段，好吗？ 1、集体舞《男孩女孩》 （老师参与一起舞蹈） 2、跳了集体舞，你觉得怎么样？ 生：快乐、开心…… 3、师归纳：刚才老师和同学们一起跳了集体舞，大家都觉得好开心，我也觉得好开心。是啊！班级就是一个集体，在集体中我们一起唱、一起跳、一起学、一起玩，真快乐！ （出示板书：集体生活真快乐。） 4、出示课题：集体生活真快乐 二、学习课文，明白道理 (一) 集体生活中锻炼身体 1、在集体生活中快乐的事很多，你遇到过哪些快乐的事呢？ 生交流。 （快乐的感受） 2、噢！原来那么多小朋友生活在我们班级这个集体中，都感到很快乐！ 是啊！我们一（6）班是一个集体，我们学校是一个大集体。那么，每个小组呢？——也就是一个小集体。 接下来，我们就以小组为单位来做“传球接力”的游戏。看看哪个小组的小朋友，配合默契，头脑灵活，身手敏捷。 3、交代游戏规则。 4、“传球接力”游戏。 5、游戏时，你觉得怎么样？ (1)胜利者谈感受。 (2)失败者谈感受。 (3)这些小朋友说出了我们另几个小组的心声。的确，我们应该继续努力，争取下次获胜。 6、刚才，我们一起玩了“传球接力”的活动。你还参加过哪些象这样的集体活动吗？ 生交流 （各种体育活动） 7、这些活动你实在什么时候参加的？ 8、师归纳：我们在集体生活中参加了各种各样的活动，这些活动不仅能使我 们快乐，还能锻炼身体，有利于我们的健康成长呢！ 9、出示要点：锻炼身体 (二) 集体生活中学知识 1、哎！下面，就让我们一起来做个小实验：沙漠寻宝，好吗？ 2、实验有：……你们能帮我一下吗？ 3、 学生实验：沙漠寻宝． 4、交流实验体会： 其他小组的速度都差不多，你们真聪明！ 你怎么会想到用磁针去吸大头针的呢？ 生：自然常识课上学过的。 5、除了自然常识课，在其他课上你还学到哪些知识？ 生：交流。 6、 师归纳：在集体生活中我们还学到了那么多本领，学到那么多知识，真快 乐！ 7、出示要点：学知识。 (三) 集体生活中懂道理 1、下面，老师请大家一起来看一段录象，看看录象中的小朋友在集体生活中 快乐吗？ 生：交流，汇报。 2、 创设情景：出示板贴图，如果你碰到这样的情况你会怎么样呢？ （教室里乱七八糟的） 生：整理好脏乱的教室 （上讲台） 3、你为什么会这样做呢？ 生：老师经常教育我们…… 4、象这样的道理，我们还懂了哪些呢？你能告诉大家吗？ 生：上课认真听讲，下课不奔跑…… 你是从哪里懂得这些道理的？ 生：思想品德课、健康教育课、雏鹰时刻…… 5、师归纳：噢，原来你们在集体生活中懂得了那么多的道理。老师真为你们高兴。 6、出示要点：懂道理 (四) 集体生活中学创造 1、前一阶段，老师教你们用手工纸组合出了美丽多样的图案。看，这里就是我们小朋友的优秀作品。今天，老师要你们积极开动脑筋，发挥你们的想象，用手中五颜六色的手工纸，组合成各种各样的图案，来装扮我们未来的世界。你们说好吗？ 2、学生动手做。 （欢乐的音乐） 3、我们的未来世界在我们小朋友的手中变得无比精彩。下面，老师就请小朋友拿着你创造的折纸来装点着缤纷的世界。 4、师归纳：刚才我们用双手学会了创造，用手工纸组合出了我们未来世界的精彩，希望通过你们的努力，使这些想象力变成现实，使我们的世界更加缤纷多彩。 5、出示要点：学创造 三、 总结课文，舞蹈结尾。 1、 小结：小朋友，在集体生活中，我们懂道理、学知识、锻炼身体、学创造，使我们感受到了集体生活真快乐。让我们再一次唱起来，跳起来，使我们大家在集体生活中无比快乐，永远快乐…… 2、集体舞