新学期校长寄语：开学了！
开学了！为期一个暑期的调整，我校以崭新的面貌开学。拆除了原有陈旧的绿化地带，增添休闲区域，对大楼进行粉刷，添置学生储存柜，对原有标识归类处理，进行学校Vi的整体设计。虽然整个暑假一直没休息，但看到变宽敞了，更整洁有序的校园，心里特别高兴，不知家长、学生们有否这样的感觉？
我始终认为，学校环境很重要，记得我校的老校长施南峰在任时，就十分注重教师穿着与校园环境，学校经费再困难，每年都要剩下钱来刷墙壁，一开学，总是以整洁的面貌迎接师生，无形中激发了师生振奋的精神和向上的动力。久而久之，我校的师生也养成较高的审美情趣与行为习惯。每年粉刷也成为学校传统。
除了环境有变化，新学期，学校推出不少新举措。如在学校管理中引进5S管理的理念与手段，5S从日本企业引入，5S管理就是“整理、整顿、整洁、素养”，通过标准化的定制管理，清理与清除不必要的杂物及陈旧落后的思想，以期形成良好的行为习惯与素养，达到高效益。我校打算从本学期起在部分班级、办公室、部门试点，从而构建具有校本特点的5S校园管理运行模式，通过规范化的管理，进一步提升师生素养。
又如，这学期我校将在三至五年级数学、英语学科的拓展性课程（选修）课中设置跑班教学，目的是进一步实现拔尖保底，也就是让学有余力的孩子吃得饱，适度拓展，中间部分的孩子吃得好，适当拓宽，而学习困难孩子通过补习达到合格。跑班教学仅在拓展课上进行，一周一课时，面向的学生视学习情况可做适当流动，这是学校新的尝试，我们很希望得到各位家长的理解与支持，同时我们也预计到，可能会有一些家长觉得自己孩子不到A班就会吃亏，或质疑跑班教学分层的依据。其实 ，视学生在校的学科表现，由教师为学生推荐适合孩子能力的课程只有对孩子有益，如果超出孩子所能承受的能力与爱好，只会适得其反。我们认为，孩子主要的精力应该放在基础性课程的学习上－－－－主教材上，这是主食，打扎实基础很重要，无谓的超前，没有掌握是无用的，并非学得多就能学得好。我校在跑班分层课程的设置上也并非以超前作为主要目标。如数学学科强调思维训练，根据对以往对我校学生学业评估的总体情况得出，也就是20％－30％的学生适合奥数训练，。而65％左右的学生适合基于基础性学科的拓展，而我校这部分教学已具备了很完整的经验，低年级的游戏数学，中年级生活数学，高年级的应用数学，我校毕业生的数学之所以获得中学好评，也是有赖于这部分的训练。还有5％的学生连基本的学习都有困难，那帮助他们首先是达标。同样的，英语拓展选修A班强调运用，尝试戏剧教学法，中间强化阅读与写作，而C班强化达标。我们认为，适合学生最近发展区的学习才会真正促进学习。
再则，本学期我们将推出校长博客、五个年级博客及家长博客，定期发布一些教育观点、各年级学生活动及教子一得的信息，回应家长队学校教育的关注与关心。期待你经常关顾，共同探讨，形成共识，求同存异，共同为孩子的健康发展服务。
