华东六省一市小学数学教学观摩有感

2011年10月18日-21日，我有幸参加了第十三届华东六省一市的小学数学教学观摩活动。我仔细聆听了代表华东地区15堂优质课，这些课让我感触颇深。这些课传递的是当今小学数学教学的新的理念，或者说是小学数学教学今后的发展方向。这些课的共性我认为有以下几点：

1、关注课堂的动态生成。教师非常注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！

2、关注学生的操作体验。教师给学生提供了大量体验的资源，如《吨的认识》中为了让学生体验一吨有多重，教师让学生掂了5千克、10千克，最后让孩子们互相抱一抱，多么亲切，多么接近孩子们的生活。

3、关注学生的学习起点。在《确定位置》、《平行边形的面积》等一些课的备课中，教师事先都对学生已掌握的知识及掌握程度做了调研，所以上课时直奔主题，切准新旧知识的连接点和新知识的生长点，点点递进，层层深入，直至真正生成新的知识。