红色民俗节活动方案
为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术，引导学生进一步了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，满足学生日益增长的精神文化需求，我们从学生熟悉的“节日”入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，走进历史，以全身的视角，审视今天的生活，从而达到教育的目的。
【活动目的】
1、激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力。
2、在活动过程中培养学生之间的合作、探究、调查等各种实践培养学生的团队精神和创新意识，培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
3、了解生活中常见的传统节日的由来，认识各种传统节日习俗的演变过程及各地丰富的民俗活动，从中体会我国丰富的传统文化及深厚的文化底蕴。
4、让学生体验、感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。
【活动安排】
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内容 |
参加年级 |
活动要求 |
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听一听 |
主播：五（5）中队 全校学生收听 |
与红领巾广播相结合；分别为同学们介绍“中国传统节日的 美丽传说”，对学生进行民俗教育，加深学生对民俗的理解。 |
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做一做 |
全校 |
寒假期间，正值农历新年，根据春节的特色、习俗，一年级以绘画、二年级以制贺卡、三年级以日记、四年级以照片配文字、五年级以小报等各种形式，分别记录你和家人过春节的快乐时光；中队将学生作品张贴在班级的宣传阵地中，大队部将遴选部分优秀学生作品在春花楼大厅进行展示。 |
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看一看 |
一、二年级 |
四、五年级的队干部走进手拉手班级，向小弟弟、小妹妹们讲述中国传统佳节的来历、习俗等，播放相关视频，开展有趣的智力竞赛比一比谁了解的传统节日知识多！ 一年级、二年级：除夕、元旦 |
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说一说 |
三年级 |
通过各种渠道（长辈、网络、报纸等）了解中国传统节日的由来、习俗、礼仪等，在中队进行交流，并联系实际谈谈2013年春节、元宵节的体会，以“听、讲、评”的形式说说“我眼中的节日”。 三年级：春节、元宵节 |
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赛一赛 |
四、五年级 |
以年级组为单位开展中国传统知识智力竞赛，海选“节日知识小达人”；以小组为单位探究中国的传统节日的习俗、饮食文化及节日流传下来的美妙诗文，在中队进行展示交流。 四年级：清明节、端午节 五年级：重阳节、中秋节、七夕节 |
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颁奖 |
全校 |
利用升旗仪式，对各类“节日小达人”进行表彰并颁奖。（知识、绘画、贺卡、日记、照片、小报） |
