[图文]弹钢琴对他的帮助
弹钢琴对他的帮助
盛思远和上海许多小朋友一样是个琴童，他四岁半开始学弹钢琴到现在也将近8年了。在这8年里不管是刮风下雨，还是酷暑严寒，从不间断地到老师那里去学琴，并坚持每天在家里练琴1至2小时，刚开始弹琴他是幼儿园小班，没有功课，时间上没有问题。到了上小学了，这问题就来了，要做功课，又要弹琴，二者之间又不能互相影响，心里难免有些担心，一是担心他能不能马上适应学校的学习生活，还有就是能不能坚持弹琴。 开学的第一天，我就对盛思远说：“你每天的作业一定要在吃晚饭前做完，晚饭后弹琴，并且作业要认真，否则我会把作业擦掉，重新做一遍，太晚了就不做，让你交不出作业。”果真，他在以后的日子里基本上是按照我们的要求去做的。可是到了三年级的时候学习内容增加了，难度也提高了，吃饭前功课没法全部完成。盛思远有不想弹琴的想法了，这时我们就对他说：“无论学什么都要坚持地学下去，不能虎头蛇尾，如果碰到困难就退缩，这不是我们所希望的，你该做的是怎样去克服这小小的困难，在以后学习中还会碰到许多的困难和挫折，你该怎样去挑战自己”。这以后他不但每天能坚持弹琴，而且作业都能按时完成。经常有同学打电话来问数学题他都能一一解答。 我们从来也没有想让他弹钢琴作为将来的终生职业，只是觉得既然选择了就应该坚持下去，何况弹琴对学习也是有益的。弹琴不仅能开发大脑的左右平衡，又陶冶情趣，而且对学习英语也是有利的，如：通过背乐谱能增加对英语单词的结累；弹钢琴的孩子操做电脑键盘熟练有佳。通过弹琴他的思路也开阔了，思维也敏捷了，再加上我们盛思远他是个求知欲很强的孩子，他在做数学难题时能在很短时间里做出来。之所以他有学习向上的态度，在这5年的小学生活里，特别是三年级后他的作业我们基本上是不检查的，无论是学校里的考试还是参加校外的一些比赛都是自己准备复习的。我们作为家长要做的就是叫他养成良好的学习习惯，对他以后学习是受益无穷的，一份耕耘一份收获。回顾这几年里我们盛思远学习和弹琴是比较艰辛的，虽然弹琴把他玩的时间给“剥夺”了，没有其他小朋友玩得快乐，可他学到怎样去坚持，学到了克服困难的勇气，是他让我们也享受了收获的喜悦，懂得了自信的可贵，应该说我们在几年里的收获远远大于付出。
