[图文]新老教师话备课
新老教师话备课
——教师成长与专业发展论坛
9月21日，我校举行了“教师成长与专业发展论坛——新老教师话备课”活动。为了发挥老教师的经验优势，使老教师多年积累下来的教育教学经验成为新教师成长的“养分”，特别邀请了我校两位退休教师苏德瑾和邹秀珍老师一同参与了此次备课交流活动。
刘瑛、徐洁、施静雯、王珅、金美琪、蒋琦、洪磊、秦赟、金芙蓉、郑皓等10位老师作为教师代表参与了备课交流，在融洽、和谐的气氛里，老师们发表了各自对“备课”的感想和体会。
施静雯老师觉得传统的备课评价对每个教师、每门课程的备课要求几乎都是千篇一律的。如“设计环节”都要有“目标要求”、“重点难点”、“课前准备”、“课题引入”、“经过”、“小结”、“作业”等，缺一项就视为不合格，而这样就会忽视学科特点，同时也扼杀了教师的创造性。按照“课改”的新要求，教师的备课应该以学生为本，体现学科特点、教师特色，既有利于教师的提高，又有利于学生的发展，无论是哪一门课，无论是老教师，还是年轻教师，只要能按这个总要求去备课，就都会是好的备课。
金美琪老师认为教师在课堂上必须充分地关注学生的反应，要花时间去认真琢磨学生、琢磨活的课堂，而不能仅仅满足于对教材的通透和在课堂中重现教材，应该更多地走到学生中间，了解他们的兴趣、知识储备状况和他们特别关心的一些话题、社会现象等，并把知识点有机地融入其中。
今年已经76岁高龄的苏德瑾老师，曾经连续教了18年的毕业班，有着丰富的教学经验。她在听完青年教师对备课的感想后，语重心长的告诉在座的老师们，无论是过去的教学还是现在的新课改，“备课”永远都是教学的重要行为之一，是教师们上好课的关键所在。
