[推荐]聚焦课堂有效教学

聚焦课堂有效教学

——许德明老师专题报告

新学期伊始，上海市教委搭建平台首批推介四个区的素质教育新举措。区教育局将切实减轻学生过重课业负担纳入学校办学考评体系，而且将作为其中一项重要考核指标，对校长、教师和学校提出具体要求。

为进一步落实“减负增效”，结合“活课堂”教学科研工作的开展，学校校长室特邀请我区教育专家许德明老师为中心组成员作了“聚焦课堂有效教学”的专题报告，反响热烈。

年届七十的许德明老师，以平实的语言为我们解读了闸北区减负增效的具体措施与保障，对有效教学的特点、评价指标等作了阐述，围绕教学五环节分析了提高教学效率的实施步骤等。同时，许老师也列举了一些他在听课、调研过程中的实例，有力地说明了课堂教学中存在的问题，并指出了行之有效的改进措施。他的报告生动形象，紧贴教育教学现状，得到了在场教师的认可。

在报告中，许德明老师还强调了六个辩证法，即应试教育要反对，应试能力要培养；过重负担要反对，但学习必须有负担；题海战术要反对，一定量的题目必须做；满堂灌要反对，有意义的接受式教学要存在；学生是学习的主体，教师是教学的主体；大面积补课要反对，必要的补缺必须有。这为目前社会上对“减负增效”的片面理解作了一个很好的回应。要减轻负担，首先要认识负担。

报告的最后，许老师以“用心做，用情做，用科学发展的观点做”为结语，给了中心组的教师很多思考的空间。